6月19日，沈阳一所中学一位老师的做法在学生和家长中间引起强烈的争议。
昨日，这位老师谈及此事表示自己不管做什么都是为了学生好。
老师让全班同学写骂人纸条
昨日18时许，该中学一名初三三班学生向记者讲述了事发经过。他回忆，当时是最后一节自习课，老师不在时，班上不少人聊天，纪律比较乱，班主任回来后很生气，但又没抓到是谁在说话。老师就让全班同学写纸条骂说话的人，“每个人都写了，还要把纸条念出来，纸条内容大多是谴责上课说话行为，有的都带脏字了”。
“没有老师这么做过，说两句得了。”他有点无奈地说，同学之间用这种骂的方式很难受，心里都不太舒服。
记者又找到该班其他3名学生，“她平时没做过这种事，那天也不知道咋的了。”一名学生表示，老师平时挺爱生气，但采取这种方式还是第一次。
而这件事在三年级已经被当成了新闻传开，一名男生说：“今天早上就听说这事了，这老师惩罚学生的方式很另类。”
每个人还要上讲台读写的纸条
一名不愿透露姓名的学生家长表示，她听到这事很气愤，但孩子还有一周就离校了，不想再惹事。
她说，孩子跟她讲，老师要求每个人上讲台读自己写的纸条，而且谁骂得长，骂得精彩，还给加分。不少纸条充满了诅咒，老师说以后谁再说话，就把本人写的纸条贴到脸上，而原本应该18时放学，等全班同学都读完纸条，已经接近19时了。
“不管做什么我都想让他们好”
昨日，记者通过电话联系到了当事老师。
对于让学生写骂人纸条一事，老师表示，“学生都已经要毕业了，我想每个人做事都不可能十全十美，我不管做什么都是想让他们好，想把他们送入好的学校。”
“事后我也郁闷，也闹心”
记者：学生说，你昨天挺生气的，是因为什么事气急了是吗？
老师：昨天考完试了，出来两科成绩，我想让他们抓紧时间好好学习。
记者：学生考试成绩不太理想？
老师：也不是，考得挺好的，哎，怎么说呢！
记者：老师教育学生理所应当，但像你昨天用这方式比较“特别”，家长和学生都反映“没听过有这么做的”。
老师：我也没听过，那你说有的时候学生之间互相管都不行，那什么样的方法好呢？我也想实行自我管理，但他们也不自觉呀！
记者：所以让学生写纸条骂人，你想让学生来批评学生，最终达到管束的目的？
老师：初衷是这样的。
记者：批评有很多方式，一定要骂人吗？
老师：你整天教育他们说，家长为了他们整天多辛苦什么的，你只有好好学习将来才有出息的话，很多学生根本听不进去。包括有些学生不写作业，我让他们放学留校写作业，也会有家长不愿意。
记者：那你觉得让学生之间互骂是个有效的方式？
老师：就有别人告诉我指定管用，所以我就突然之间一下子……事后我也郁闷，也闹心。
记者：这种方式不是你自己想出来的？
老师：咱们学生告诉过我，这样的学生应该怎么办，那样的学生应该怎么办。
“快中考了，也是考前综合症”
记者：你认为这种方式有作用的原因是什么？会产生一种侮辱，让学生感觉到受辱了，然后不再犯错误？
老师：那你说学生以后(上课)不说话了不就完事了嘛。
记者：你有没有考虑过这样的方式除了能够管住学生，可能也会给学生带来一些负面影响？
老师：说实话，我当天晚上就觉得心里不舒服了，但是我当时也没怎么想，就是太想管好他们。
记者：你是觉得学生有时候不好管，不知道用什么能有效了？
老师：反正肯定是有苦衷的，快中考了，也是考前综合症。