一轮复习任务是什么？
一轮复习是否完成？
一轮复习是一个梳理遗忘知识，同时对知识深入再学习的过程，所以一轮复习的任务是梳理书上每个知识点、细节，不能在任何一个概念、过程上存在漏洞和短板，检查一轮复习的任务是否完成的最好方式就是建立一个自检自查表，把必修一到选修的所有的核心概念，核心过程列下来，然后不要看书，自己对着自查表（也可以是考试说明），一个一个的填写，如果所有概念和所有过程都可以熟练书写，一轮复习的任务就算完成了。但是好多同学在完成一轮复习以后可能会出现这样的问题，就是书上的知识我都会，但是做题还是总错或者做大题的时候感觉自己知道是什么意思，但是不知道该如何描述，这些问题就是二轮复习应该解决的了。
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二轮复习任务是什么？
1、建立知识的内在关联
一轮复习是以模块的形式进行的知识回顾，并没有建立知识之间的内在关联，而在高考中，一道题通常不是考察一块内容，比如说遗传大题，里面可能不是单纯的只考察遗传的基本规律，里面可能会涉及到遗传规律、变异、基因的表达、减数分裂等等内容，那如何建立内在关联呢，大家可以在老师的带领下以概念图的形式把相关的内容关联起来，概念图形式不唯一，但是一定要尽可能地多关联概念，这样就会逐渐梳理清楚知识的内在关联了。
2、专题突破
高考中生物有些题型是必考的，如实验和遗传一定出大题的，我们需要进行专题突破。以实验题为例，实验在设计时有些基本原则，比如说对照性原则、单一变量原则、重复性原则、科学性原则，我们首先要了解这些原则的作用，如何在实验设计中运用这些原则，这些原则会在做题中为我们提供一个思考的方向，然后把高考的实验设计题型集中练习，随着训练的题量增加，我们对实验的分析步骤，实验题常用语言，数据图形的分析方法会越来越熟练，实验题也会越来越得心应手，一方面答题会更快、更准，一方面也会更加自信。
3、能力锻炼
高考高分的关键无非就是两点，一个是基础，一个是能力，基础的建立是一轮的主要任务，能力主要在二轮复习中通过专项训练来提高，包括审题能力、答题能力和节奏把控能力三方面。
审题能力
提高审题能力首先要学好语文。好多同学在高中生物题中失分的原因是根本没有读懂题，直接开始作答，如果是大题，比较基础的问题是可以完成的，但是越往后就会越艰难，答到最后就完全是蒙的了，正确率可想而知，要提高审题速度，大家可以把高考中的信息题（题干比较长，问题比较短）集中起来进行专项练习，随着题量的增加，你会发现自己审题的速度会越来越快，也更容易发现里面的关键词。
答题能力
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好多同学知道这个问题该如何回答，但是不知道该如何描述，或者描述的语言和标准答案相差较大，那该如何提高答题能力呢，一方面，在一轮复习中要对书上的每个概念非常的熟悉，最好可以背诵，这样在考察基本概念填空时就会很规范（主要是语感）。其次，大家在做大题时，不要不填，感觉自己懂了，马上翻看答案，发现果然和自己想的一样，就不写了，这是一种非常不好的答题习惯，大家在答题时一定要尝试自己书写，然后与标准答案比对，看自己的描述在哪出的问题，然后最好把标准答案重新抄写一遍，这样，随着训练题量的增加，大家会发现答题时的常用描述语言，比如说等量且适量、相同且适宜、取大小，生理状态一致的、基本相同（实验题常用语言），这样语言的描述也会越来越准确，规范。
节奏把控能力
高考答题节奏也非常重要，生物在高考理综中所占的时间一般是40分钟左右，大家可以根据自己的情况来制定答题的时间，一般选择题10分钟左右，大题控制在30分钟左右，答题太快，必然审题不深，容易出错（比如说2分钟做5道选择），答题太慢，时间不够用（最后留给四道大题3分钟）。所以高考其实是节奏之争，不光有速度还要有准确度，建议大家做专项练习训练节奏，平时做题时就按照高考的题量、难度选择题型（也可以直接做历年高考题），然后每次做题时间控制在40分钟内，这样节奏就会越来越稳定。
结语西安求是家教
决定高考成败的因素：基础、能力、速度、技巧，这些都是建立在大量的训练之上的，二轮复习的主旋律就是要不断地练习，不断地完善自己。