初三备考绝不是一个闷头向前冲的过程，而是一个走几步总结一次的循序渐进的过程。考试中除了知识储备和习题训练，避免常见的丢分也非常重要。我们一起来看一看名师结合10年万份阅卷经验总结的18条丢分通病，希望同学们能自查自省。

语文

卷面杂乱，字迹不清

有些同学在书写答案时，不注意卷面整洁，甚至使用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清楚答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。

记住，阅卷老师一天阅上千份试卷，不可能仔细“找”你的正确答案，也不要说这不公平，其实很公平，为什么别人能写的清楚明了，你不能？

建议

一笔一划写，不要求字写多漂亮，但要清楚，字不要太小，让阅卷老师看清楚才能得分。

答案没有步骤，混乱不堪

语文主观题部分，没有步骤，写成一堆是阅卷老师不喜欢的卷面。

建议

①列提纲，按步骤答题。

②答案清晰，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只需要写“比喻”二字就可以，不用写“这句话用了比喻的修辞手法”。

不认真审题

审题对了才能拿到完整分数，审题错误可能一分都没有。

建议

①认真看清楚题干

②注意题干中的限制词，比如“正确”、“不正确”

答案写错位置

有些同学考试非常紧张导致答案写错了位置，然后将两道题的答案对调用箭头标注，这样很容易两道题都失分。

建议

考生应从平时就养成好的答题习惯，让好习惯成为一种日常。

时间安排不合理，题做不完

做题慢的同学，前面题正确率很高，但是后面分值大的题反而由于时间不够来不及答题，正是丢了西瓜捡了芝麻。

建议

按照试题分数分配做题时间，比如考试前40分钟做客观题，开考后40-90分钟做主观题，最后一小时做作文。

数学

“跳步”答题

有一些同学看到这个题自己会做，就放松警惕，跳步答题，导致不必要的失分。

建议

平时和考试都遵循“绝不跳步”的原则

输入数学符号书写不规范标题

数学符号是有严格规定的，比如正弦（sin），余弦（cos）.

建议

想清楚自己要使用的符号，再下笔，平时注意对照课本，不放过细节。

计算出错

比如数学的证明题，一个步骤错了下面的证明也得不了分。

建议

①数学计算要步步都认真

②数学大题一定要留出检查时间

③加强计算练习

英语

字迹潦草

英语和语文一样，都非常重书写规范，字迹潦草的同学英语作文会非常吃亏。

建议

①一笔一划写，力争让阅卷老师看清楚

②平时注意书写训练，每天花上10分钟训练，好的书写在中考中也是加分项

听力不好影响后面答题

有些同学不懂得取舍，一道听力题没听清就一直纠结，后面题也做不好。

建议

①听不清要快速勾选答案+6

②在下一题到来之前快速浏览题目，不要纠结上一题

作文语法结构单一

我们在阅卷中发现，很多同学的英语作文全篇只有一种语法结构，这显然不符合考试给分要求。

建议

①熟读考试说明中要求学生掌握的单词、词组、句型和语法

②在平时考试中运用那些语法和单词

③英语作文要保证平时训练量，不要只在考试时写一篇

思品历史

口语化严重

一些考生喜欢用口语，而不是历史、思品的学科语言答题，既不简洁也不规范。

建议

①解答题要点可以多，但面要宽，话要短

②将解答题要点分成段落排序，不要让阅卷老师看上去是一堆

③熟记学科语言，切忌口语化

空题

有些同学看到自己不会做的题，干脆就空着，一个步骤也不写，其实你写出自己会的步骤，阅卷老师一定会给你分。要知道在中考中，多一分就可能超过几千人。

建议

实在不会的题也要写出自己知道的步骤，尽量多得分。

同学们，初三每一次考试都要把它看做一场硬仗。如果你掌握了这些特级教师整理的考试过程中需要注意的问题，你就相当于拿到了“作战地图”，拿到和自己实力相匹配的得分岂不是很容易？

物理化学

选择题用时太少

总有些同学怕自己做题时间不够，着急做后面大题，反而让自己会做的题丢了分。

建议

①重视基础，不要着急拔高

②重视会做的题，不要因为疏忽丢分

解答题“跳步”

解答题给分方式是“踩点给分”，“不写不得分，多写不扣分”。“跳步”的同学虽然答案对了，但得分却不高。

建议

写出来每一个步骤，分行书写，让阅卷老师看清楚步骤。

题目理解错误

考生抓不住题干的已知条件，导致运算、推理时缺少已知条件，阅卷老师找不到得分点。

建议

①标出已知条件

②挖掘隐含条件

③排除干扰条件

物理画图不规范

有些学生电路图画得不完整，画受力图时“漏力”或多力。

建议

画图遵循规范，按照顺序，不要自己想起什么画什么。

.化学用语书写不规范

元素符号（大小写不分）分子式、化学式、结构式、电子式、方程式（条件、配平）。

建议

①平时对答案的时候，也要对化学符号，发现错误立即纠正。

②写化学符号不要连笔，要一笔一划书写。